La propuesta se desarrolló de manera sincrónica y asincrónica a través de la plataforma virtual Atamá del Consejo General de Educación (CGE), y fue organizada por la Coordinación de Educación Artística.

La instancia formativa contempló dos encuentros sincrónicos y cuatro actividades asincrónicas. Estuvo destinada principalmente a docentes talleristas de danza de escuelas NINA, e incluyó además la participación de directivos, supervisores, docentes de personal único (PU) y de instituciones de la modalidad de Educación Especial.

La coordinadora de Educación Artística del CGE, Evangelina Rodríguez, señaló que uno de los principales objetivos de esta nueva edición fue profundizar el trabajo sobre el encuadre pedagógico y normativo de los talleres de danza en las escuelas NINA, promoviendo además la incorporación de herramientas específicas del lenguaje artístico para el desarrollo didáctico.

"El objetivo fue fortalecer la capacidad creativa y comunicativa del movimiento y la corporeidad, tanto a nivel individual como grupal, desde una perspectiva pedagógica que integre el lenguaje de la danza como eje transversal en la educación artística", expresó Rodríguez.

La capacitación formó parte de las acciones de formación continua que impulsa el CGE para acompañar y fortalecer las prácticas docentes, con especial énfasis en el desarrollo integral de los lenguajes artísticos dentro del sistema educativo entrerriano.